2019年3月18日下午，我校研究生“课程思政”教学改革项目交流研讨会在学院南路校区学术会堂604会议室举行。会议由研究生工作部副部长、研究生院副院长张学勇主持，马克思主义学院院长冯秀军，各研究生“课程思政”教学改革项目负责人，以及研究生院相关工作人员参加了此次会议。
党的十九大以来，我校研究生教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧抓住立德树人根本任务，突出思想引领，强化育人实效。组织实施研究生“课程思政”教学改革项目，是我校贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，深化研究生课程教学改革，提升我校研究生培养质量的重要举措。
会议上，冯秀军老师结合多年思政课程教学经验，与大家分享了思政课程的教学难点和痛点，介绍了“问题链教学”方法的源起和实践效果。她指出，课程思政教学改革重心应树立全员、全课程育人理念，多以启发式教学为抓手，解绑传统结论灌输式教学，让学生在主动思考中领悟人生真谛，树立家国情怀。
参会的各位项目负责人分别围绕本专业课程的教学改革具体情况展开深层次对话，互相交流、交换建议与想法。
与会老师纷纷同意，推动“思政课程”向“课程思政”的拓展，首先要仔细梳理各专业课程的德育内涵，将其列为教学计划的关键条目和课堂讲授的重要内容，将知识教育同价值观教育结合起来，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应。其次，创建“课程思政”的“课堂教学案例库”亦是一个行之有效的方法。最后，要特别强调的是，教师在教学过程中应在学科专业知识体系中寻找与德育知识体系的“触点”，顺其自然而不是牵强附会、生搬硬套，用学生喜闻乐见的方式，润物细无声地开展德育教育。
此次研究生“课程思政”教学改革项目交流研讨会为教师们搭建了沟通交流的平台，初步点燃了思想火花碰撞燃烧的引线，有助于今后研究生“课程思政”教学改革不断向纵深拓展。
